據(jù)報(bào)道，近期，在2025年湖北省七市州高三聯(lián)考語(yǔ)文試卷上，一道古詩(shī)文賞析題中的唐詩(shī)《秋江別友》，被考生指出“查無(wú)此詩(shī)”，并且作者王晦之也被查出并非唐朝詩(shī)人。此事引發(fā)廣泛關(guān)注。

5月21日，試卷命題部門(mén)十堰市教育科學(xué)研究院高中組一名工作人員稱，該詩(shī)歌確實(shí)是采用了唐詩(shī)風(fēng)格，是一位研究生導(dǎo)師的講課稿。對(duì)此，不少網(wǎng)友產(chǎn)生質(zhì)疑：既然是研究生導(dǎo)師的原創(chuàng)詩(shī)，可以稱作唐詩(shī)嗎？

顯然，今人的仿唐詩(shī)風(fēng)格的作品不能等同于唐詩(shī)，尤其以“唐詩(shī)”之名，堂而皇之出現(xiàn)在高中聯(lián)考語(yǔ)文試卷中，這是非常不妥的。如此混淆唐詩(shī)的概念，用“誤人子弟”來(lái)形容亦不為過(guò)。

眾所周知，唐詩(shī)有明確界定，既然是今人仿寫(xiě)的作品，即使采用了唐詩(shī)風(fēng)格，那也不能稱為唐詩(shī)。這是很簡(jiǎn)單的道理。若作為考題讓高中生賞析、解答，這給學(xué)生帶來(lái)的不是新知，而是誤導(dǎo)。

語(yǔ)文教學(xué)中，“求真”是一種基本的要求，這同時(shí)也是育人的一種珍貴品質(zhì)。命題部門(mén)把這樣一首“偽唐詩(shī)”納入莊重嚴(yán)肅的七市州聯(lián)考試卷，如此糊弄學(xué)生，簡(jiǎn)直是兒戲了。

十堰市教育科學(xué)研究院高中組一名工作人員表示“這個(gè)事確實(shí)是有些不嚴(yán)謹(jǐn)。”嚴(yán)格來(lái)說(shuō)，所謂“不嚴(yán)謹(jǐn)”的說(shuō)法有點(diǎn)輕描淡寫(xiě)了。教學(xué)考試是非常嚴(yán)肅的事情，何況是面向數(shù)萬(wàn)考生的七市州高三聯(lián)考，此次事件可謂接近教學(xué)事故的范疇了。對(duì)此，當(dāng)?shù)亟逃块T(mén)應(yīng)該調(diào)查處理，給個(gè)明確說(shuō)法。

此次，“偽唐詩(shī)”到底是哪來(lái)的？又是怎樣流入七市州高三聯(lián)考試題的？相關(guān)的審核機(jī)制為何沒(méi)有起到把關(guān)作用？這些公眾關(guān)心的疑問(wèn)，也有待相關(guān)部門(mén)進(jìn)一步調(diào)查回應(yīng)。

同時(shí)，此次事件表明，教學(xué)命題要認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)，命題者要有責(zé)任心和使命感，具備基本文獻(xiàn)考據(jù)能力，避免“偽作”流入試卷。

教育承載著千萬(wàn)學(xué)子的未來(lái)，絕不可放棄認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)之原則。而傳播知識(shí)與美，尤其離不開(kāi)真實(shí)。唯有真實(shí)，方能育人。（柯銳）